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El camino del saber matemático

Autor: Delgado Pineda, Miguel

Sección: CIENCIAS - Matemáticas

El camino del saber matemático

El camino del saber matemático

18,00€ IVA INCLUIDO

Editorial:
-
Publicación:
01/09/2024
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Sinopsis

Que la Matemática sea reconocida como un conjunto de conocimientos donde su aprendizaje requiere aprender a resolver problemas, no implica que el conocimiento matemático sólo se produzca vía método inductivo-deductivo, si bien, el asentamiento teórico se fundamenta con ese método. Para resolver un problema, primero debemos tener la certeza de que ese problema es resoluble, de ahí, que en Matemáticas …

Que la Matemática sea reconocida como un conjunto de conocimientos donde su aprendizaje requiere aprender a resolver problemas, no implica que el conocimiento matemático sólo se produzca vía método inductivo-deductivo, si bien, el asentamiento teórico se fundamenta con ese método. Para resolver un problema, primero debemos tener la certeza de que ese problema es resoluble, de ahí, que en Matemáticas se tengan tantos resultados que hacen hincapié en la existencia de solución aunque no se determine. Si no está asegurada la existencia, entonces un problema puede ser intentar conseguir un sueño imposible. Por ello, un primer acercamiento no inductivo-deductivo puede facilitar nuestra predisposición personal sobre la búsqueda de solución de un problema. No es frecuente que en un texto de Matemáticas, o de Matemáticas Educativas, el autor cite la letra de una canción popular. En este caso, incluimos la letra de la canción Color Esperanza del cantautor argentino Diego Torres, ya que trata conceptos como el optimismo y la resiliencia, o capacidad de adaptación, de cualquier persona ante los problemas de origen desconocido. Creemos que esta letra puede ser interpretada tanto en clave de enseñanza como en clave de aprendizaje de las Matemáticas, sin descartar la clave investigadora de todo trabajo matemático, educativo o no. Al interpretar la letra a favor de la Matemática, ésta invitar a la reflexión ante el conocimiento matemático y a intentar un posible cambio personal ante los problemas matemáticos y educativos tanto de profesores como de estudiantes. Implícitamente, nuestra interpretación remarca que se sugiere la existencia de dificultades tanto en la enseñanza como en el aprendizaje de la Matemática. En muchas ocasiones, esas dificultades conllevan experimentar un desfase emocional entre lo que se quiere hacer, o entender, y lo que se consigue hacer. No es de extrañar que en las tareas educativas se aluda a cuestiones y decisiones de índole estadísticas, por ejemplo,
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El camino del saber matemático

Editorial:
-
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-19947-80-2
EAN:
9788419947802
Nº páginas:
148
Colección:
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
24 mm
Ancho:
17 mm
Sección:
CIENCIAS
Sub-Sección:
Matemáticas

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